51期刊网《教育理论与实践·中小学教育教学版》核心期刊论文发表

主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西省教育科学研究院、山西省教育学会
ISSN:1004-633X
CN:14-1027/G4
邮发代号:22-135
创刊时间:1981-01-01
周期:月刊
开本:16开
影响力:维普中文期刊全文收录
业务类型:杂志征订
期刊级别:2018版北大核心期刊省级期刊

教育理论与实践·中小学教育教学版杂志基础信息:

《教育理论与实践·中小学教育教学版》创刊于1981年,经国家新闻出版总署批准,由山西省教育厅主管,山西省教育科学研究院、山西省教育学会联合主办的教育类学术刊物。本刊以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。主要反映教育理论及教育改革方面的研究成果。读者对象为教育理论、教学、教育管理工作者及师范院校学生。

教育理论与实践·中小学教育教学版杂志栏目设置:

主要栏目:基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。

教育理论与实践·中小学教育教学版杂志荣誉:

全国中文核心期刊,中国人文社科核心期刊;

中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)。

教育理论与实践·中小学教育教学版杂志收录情况:

中国人文社会科学引文数据库、ASPT来源刊、中国科学引文数据库来源期刊

中国科技论文统计源期刊、中国期刊网来源期刊、中国科技期刊精品数据库

中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、国家新闻出版总署收录

中国核心期刊数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

中国工业期刊学会理论编辑部荐稿期刊

中文科技期刊数据库、龙源期刊网来源期刊

维普资讯—中文科技期刊数据库

教育理论与实践·中小学教育教学版杂志订阅方式:

ISSN:1004-633X,CN:14-1027/G4,邮发代号:22-135,地址:山西省太原市解放路东头道巷9号,邮编:030009。

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教育理论与实践·中小学教育教学版杂志社简介

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密;图表应具有自明性。学术论文不超过6000字,综述性文章不超过7000字,研究简报在3000字以内。论文的格式顺序:题名、作者姓名、作者单位及通讯地址、第一作者简介、中英文摘要、中英文关键词、中图分类号(可不写)、正文、结论、致谢(可不写)、参考文献。

2.题名应紧扣主题,简明概括文章的主旨,字符限于20个字内。题名应避免使用非公知公用的缩略词、字符、代号和公式,必要时可加副题名。

3.来稿文责自负。署名应署真实姓名。多位作者署名之间用逗号“,”隔开;不同单位的作者,应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号,并在其工作单位之前加与作者姓名序号相同的数字,以便于建立作者与其单位之间的关系。中国作者姓名的汉语拼音采用姓前名后,中间为空格,姓氏的全部字母用大写,复姓应连写,名字的首字母大写,双名中间加连字符,姓氏与名均不缩写。

4.姓名(出生年-),性别,籍贯(××省××市(县)),学历,职称,主要从事的研究方向。

5.作者单位必须用单位全称,所在省市名及邮政编码。多个作者单位之间用“;”隔开。通讯地址应尽可能详细,便于与作者联系。

6.一般要求作者提供报道性摘要。它用来报道论文所反映的作者的主要研究成果,向读者提供论文中全部创新的内容和尽可能多用定量或定性的信息,尤其对试验研究和专题研究类论文。摘要中要写的内容一般包括研究工作的目的、方法、结果和结论,而重点是结果和结论。篇幅以200~300字为宜。写摘要一般用第三人称,在文中不出现如“本人”、“笔者”、“我们”等术语。摘要中应排除本学科领域中已成为常识性的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容做诠释和评价;不得简单重复题名中已有的信息。

7.以短语为主要形式,尤其以名词短语最常见。即题名基本上由1个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。英文题名应与中文题名相吻合,一般以不超过10个实词为宜。

8.要求英文摘要简洁、准确,字数一般为150~180个词为宜。常用一般现在时、一般过去时,其他时态较少用。语态有主动语态和被动语态。尽量使用短句。

9.应选取3~8个能表达论文主题概念的自然语言词汇作为关键词,尽可能从题名、摘要、层次标题和正文中选。

10.若是省、部级以上基金资助产出的文章,请在首页地角处注明基金项目名称(项目编号)和批准文号,文章将被优先发表。

11.前言以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的,以及相关领域内前人所做的工作和研究的情况,说明本工作与前人研究的关系、目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义,引出本文的主题给作者以引导。引言也可以点明本文的理论依据、实验基础和研究方法,简单阐述其研究内容;简单预示本研究的结果、意义和前景,但不必讨论;不必插列图表和公式,不分段。

12.正文是科技论文的核心部分,分析和解决前言中提出的问题,一般都应包括:研究的对象、方法、结果和讨论等几个部分。实验与观察、数据处理与分析、实验研究结果的得出是正文的主要部分,应予以重点论述。正文的章和条采用阿拉伯数字分级编号。一级标题:1,2,3…;二级标题:1.1,1.2,1.3…;2.1,2.2…;三级标题:1.1.1,1.1.2,…;2.2.1,2.2.2,…。正文内容务求客观、科学、完备,可借用图表说明问题。所有的物理量皆应符合国家标准(GB3100~3102-93)。

13.图表都应在5幅(个)以内。图应绘在白纸或硫酸纸上,集中附在文后,文中还应随文字每图留出四行距的图空,并在图空下方注明图号和图题;只用黑白照片,不用彩色照片。图件大小不得超过16开纸,最好在7cm×7cm以内。表格宽不超过16cm,长不超过20cm,一律使用三线表(无竖线,横线仅保留顶线、底线及栏目线,个别加辅助线)。全文统一编图、表序号。若用计算机制图,图中的字用6号宋体。图表“标目”中量和单位采用“物理量/单位”的形式标出,如速度为“V/(m·s-1)”。绘图软件用Coreldraw9.0和Photoshop6.0。

14.结论是在理论分析和实验验证的基础上,通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果描述。它又以自身的条理性、明确性、客观性反映论文或研究成果的价值,结论应与前言呼应。

15.参考文献不少于5条,综述性论文不少于30条,同时应在文中引用的地方标出序号。参考文献中的作者为1~3位时应全部列出,多于3位时只写前3位,后面加“等”即可;多位作者之间用逗号“,”隔开。请参考以下格式:

①专著:[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地:出版者,出版年.起止页码。

②会议论文:[序号]作者.题名[A].会议名称,会址,会议年份。

③论文集中的析出文献:[序号]作者.题名[A].论文集编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码。

④期刊中析出的文献:[序号]作者.题名[J].刊名,出版年,卷号(期号):起止页码。

⑤学位论文:[序号]作者.题名[D].保存地:保存者,年份。

⑥专利文献:[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,出版日期。

⑦技术标准:[序号]标准编号,标准名称[S]。

⑧电子文献:[序号]主要责任者.电子文献题名.[电子文献及载体类型标识].电子文献出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选)。

16.邮寄稿件要求

①标明作者详细通信地址、邮编、联系电话、E-mail地址。

②另外将中文摘要和英文摘要单独打印在一页纸上,以便英文编辑处理。

教育理论与实践·中小学教育教学版杂志范例

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教师流动机制的内在阻抗因素及应对策略
提升综合实践活动方法指导的有效性研究
思想政治课程资源开发的多维路径选择
综合实践活动课程实施的方法论探析
改革开放以来我国初中化学教科书习题的演变研究
先行组织者教学策略在美术教学中的应用
妙用网络交互手段构建开放政治课堂新课程
根植相融:渗透性生命教育的存在途径
促进学生有效学习的化学教学策略
义务教育学业质量监测:问题与思考
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农村寄宿制小学办学存在的问题及对策
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