51期刊网《疯狂英语·教师版》语言文字期刊论文发表

主管单位:江西省出版集团公司
主办单位:江西教育出版社
ISSN:1006-2831
CN:36-1292/H
邮发代号:46-393
周期:季刊
语种:中文
开本:大16开
被引次数:626
影响力:中国知网、万方数据库全文收录期刊
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊

疯狂英语·教师版杂志基础信息:

《疯狂英语·教师版》杂志是一本专为全国大、中、小学英语教师服务的学术期刊,以传承学术、促进交流、启发教学为宗旨,将中国英语教学改革与科研创新摆在首位,展示国内外英语教学改革和理论研究成果,推动中国英语教学等研究的健康发展,并向英语教师提供再学习、再提高的机会,为英语教师创设一个施展才华、交流借鉴的平台。曾用刊名:英语辅导(疯狂英语教师版)。

疯狂英语·教师版杂志栏目设置:

本刊主要栏目:课改进行时、课题研究、教材研究、名师讲坛、课例探讨、教师发展、评价与测试。

疯狂英语·教师版杂志订阅方式:

ISSN:1006-2831,CN:36-1292/H,邮发代号:46-393,地址:广州市广园中路景泰直街东二巷认真英语大厦2楼编辑室,邮编:510405。

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疯狂英语·教师版杂志社简介

本刊把中国基础英语教学改革与科研创新摆在首位,展示基础英语教学改革和理论研究的最新成果,关注教学热点,传播专家名师的教学智慧,分享一线教师的教学实践经验,为广大中小学、中职英语教师提供一个发表学术观点、展示教学成果,交流借鉴的平台。本刊现面向广大中小学、中职英语教师征稿,欢迎探讨教法学法、教材分析、教学设计等方面的文章,特别欢迎教学热点问题探讨、教改以及微课教学设计方面的稿件。来稿篇幅(正文)请控制在2000-4000字左右。

本征稿启事长期有效。

疯狂英语·教师版杂志范例

在英语原声电影和歌曲中培养学生的语感
合作学习在外语教学中的反思与启示
英语课堂讨论有效性研究
基础英语教学中童谣、歌曲的选择及具体教法
基于建构主义理论的网络环境下高职英语研讨式“六步”教学法探讨
如何在数字化英语口语测试中实现自动化
浅谈外语教师专业自主发展实践研究策略
从社会学的角度审视美加文化的差异
英语演讲中的诉诸艺术
双语词典中文化特色词的处理
英语写作中语篇衔接手段的误用和缺损——对非英语专业大一本科生英语作文衔接手段的分析
我国大学英语网络教材的现状及发展
在新课标下消除词汇学习的习得性无助
前瞻性大学英语教学目标词汇量的确定
元认知理论对大学英语词汇习得的启示
英语习语翻译与教学探究
工作记忆理论在国内语言教学研究领域的研究综述
少数民族大学生英语学习情感与学习能力、学习预期、自我概念的关系研究
理工科大学生英语学习动机考察
大学英语考试反拨作用研究:现状与展望
隐喻能力在二语习得中的应用与培养
以体裁教学法解析泛读教学

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